Dossier

Testimonios, efectos de enseñanza, conversaciones.

La Mitad de Pollo

El relato que publicamos a continuación fue comentado por Lacan en el seminario 17. [1] Representa una de las primeras lecturas de su infancia y lo acompañará, incluso, en el recorrido que hará sobre la letra en su clase de Lituratierra en el Seminario 18 . [2] La referencia a La Mitad de Pollo aparece para dar

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De lo insoportable de la infancia a un deseo de vivir

“Lo insoportable de la infancia”, título que propuse para nuestras XI Jornadas de la NEL –que estaba previsto se efectuarían en Bogotá este próximo mes de octubre–, no serán posibles debido a la pandemia del Covid-19. Cuando lo imposible, es decir lo que no cesa de no escribirse, arremete abruptamente, puede ser leído

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Marguerite Duras: Infancia y biografema

“No sé realmente qué impulsa a la gente a escribir, salvo, quizás, la soledad de una infancia”M. Duras Es un lugar común decir que la vida de Marguerite Duras está –como pocas– estrechamente ligada a la escritura. Pero hay que decirlo. Digamos entonces: lo vivo de Marguerite Duras está estrechamente ligado a su escritura

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Un recuerdo infantil de la imposible autobiografía de Goethe

En el año de 1917, Sigmund Freud comentará las siguientes palabras que Goethe dejara en su autobiografía titulada Poesía y verdad. Es un recuerdo que parece no decir mucho, cosas de niños, podría decir cualquiera. «También los niños hacían conocimiento con los vecinos mediante estas galerías, y los tres hermanos Ochsenstein,

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Ausencia

La invitación a la escritura de este texto sobre lo insoportable de la infancia llega en medio de la cuarentena, ante de los indicios de la cancelación de la Jornadas de la NEL. Al poco tiempo se toma la decisión, el encuentro tan anhelado no será posible. Es partir de

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Ofrecer una escucha singular

A partir de una experiencia laboral vivida como fallida, en lo que se refiere al trabajo con niños autistas, es que hace un tiempo me interesé en conformar un cartel en el que, entre otras cosas, trabajamos textos sobre autismo. La pregunta, en principio, parecía estar orientada a: ¿Cómo se

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